Résolution de problèmes

C'est bien connu, la résolution de problèmes est un art difficile et peu apprécié. Pourtant, un de mes élèves m'avait impressionnée une fois précédente par sa rapidité de compréhention et de calcul.
Hier, j'ai corrigé les cahiers de mes élèves : quelle surprise en lisant son cahier !
L'énoncé demandait de poser une question et d'y répondre :
L'airbus A 300 a besoin d'une piste de 2320 m de long pour atterrir, c'est 880 m de moins que ce qu'il faut au Concorde.
Ce cher élève demande (avec son propre style) : Quelle est la longueur de la piste pour deux airbus A 300?
Voilà son travail :

Continuons dans la série.
Deuxième problème.
Ce dernier pense qu'il faut additionner tous les nombres de la borne kilométrique.
Le numéro de la route -plus- les distances pour aller aux différentes villes.
J'offre "un bon point" à qui trouvera l'unité de la solution.